ทำไมมหาวิทยาลัยต้องลงทุนในระบบคำแนะนำที่แข็งแกร่งสำหรับนักศึกษา

ทำไมมหาวิทยาลัยต้องลงทุนในระบบคำแนะนำที่แข็งแกร่งสำหรับนักศึกษา

ค่อนข้างยากที่คนหนุ่มสาวจะออกจากโรงเรียนโดยรู้แน่ชัดว่าตนเองต้องการทำอะไรต่อไป และแม้ว่าจะเป็นเช่นนั้น ก็ไม่แปลกที่จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยอย่างราบรื่นและเป็นอิสระ เรียนให้จบในระดับที่ตนเลือก จบการศึกษา และย้ายเข้าสู่โลกแห่งการทำงาน สำหรับคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ โลกภายนอกโรงเรียนนั้นซับซ้อน พวกเขาต้องการการสนับสนุนอย่างมาก โดยเฉพาะจากครอบครัวและมหาวิทยาลัย เพื่อนำทางไปสู่ทางเลือกในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น 

สิ่งนี้เกิดจากการศึกษาล่าสุดซึ่งติดตามประสบการณ์ของนักศึกษา 

73 คน ซึ่งเมื่อประมาณ 6 ปีก่อน ได้เริ่มการศึกษาระดับปริญญาตรีที่หนึ่งในสามมหาวิทยาลัยที่เน้นการวิจัยในแอฟริกาใต้ การศึกษามุ่งเน้นไปที่วิธีที่คนหนุ่มสาวใช้โอกาสและข้อจำกัดของการศึกษาในมหาวิทยาลัย ข้อค้นพบที่สำคัญประการหนึ่งคือมหาวิทยาลัยของประเทศส่วนใหญ่ดูเหมือนจะมีข้อจำกัดในการให้คำแนะนำแก่นักศึกษาเกี่ยวกับทางเลือกทางวิชาการ ในส่วนอื่นๆ ของโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐฯเป็นสาขาวิชาที่เชี่ยวชาญทั้งหมดภายในมหาวิทยาลัยโดยมีเจ้าหน้าที่ที่ทุ่มเทมุ่งเน้นให้คำแนะนำแก่นักศึกษาเพียงอย่างเดียว

มีวรรณกรรมจำนวนมากที่แสดงผลในเชิงบวกของการให้คำปรึกษาด้านวิชาการต่อการรักษานักเรียนและความก้าวหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มาจากกลุ่มที่ด้อยโอกาสในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ในขณะที่เราชี้ไปที่อื่นในหนังสือซึ่งอ้างอิงงานวิจัยนี้ นักเรียนหลายคนที่เราสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้างสนับสนุนที่บ้านที่สามารถให้คำแนะนำอย่างรอบรู้เกี่ยวกับประเด็นต่างๆ เช่น การเลือกสถาบัน การศึกษาระดับปริญญา เส้นทางเงินทุน ระบบการให้คำปรึกษาที่เหมาะสมในมหาวิทยาลัยจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในบริบทนี้

มันไม่ง่าย. มหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้กำลังเผชิญกับปัญหาทรัพยากรมหาศาลและต้องใช้เงินเพื่อตั้งค่าระบบต่างๆ ที่จำเป็น

แต่เป็นการลงทุนที่คุ้มค่า มหาวิทยาลัยที่สามารถให้คำปรึกษาทางวิชาการอย่างเป็นทางการและทำให้สามารถเข้าถึงได้มากขึ้นมีแนวโน้มที่จะเห็นผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในความก้าวหน้าของนักเรียนตั้งแต่การลงทะเบียนจนถึงการสำเร็จการศึกษา ในขณะที่มหาวิทยาลัยไม่กี่แห่งดูเหมือนจะมีโครงสร้างการให้คำปรึกษาแบบเต็มเวลาอย่างเป็นทางการ แต่ก็มีการแทรกแซงแบบครั้งเดียวหรือไม่เป็นทางการที่สถาบันในแอฟริกาใต้บางแห่ง

ตัวอย่างเช่น ที่สถาบันแห่งหนึ่ง มีตัวอย่างการบรรยายเบื้องต้นในช่วงต้นปี 

นักเรียนพบว่าสิ่งนี้มีประโยชน์มากแม้ว่าพวกเขาจะชี้ให้เห็นว่าการเข้าร่วมการบรรยายเพียงครั้งเดียวนั้นไม่จำเป็นเพียงพอที่จะตัดสินใจอย่างครบถ้วนว่าจะเลือกเรียนหลักสูตรหรือเส้นทางการศึกษาระดับปริญญานั้นหรือไม่

มหาวิทยาลัยบางแห่งอนุญาตให้นักศึกษาเปลี่ยนหลักสูตรได้ภายในสองสามสัปดาห์แรกของปีการศึกษา แต่สิ่งนี้อาจยุ่งยากเพราะนักเรียนจำเป็นต้องทำสิ่งที่พลาดไป

นักศึกษาบางคนพูดถึงการสร้างสายสัมพันธ์กับอาจารย์แต่ละคนและแม้แต่คณบดีของพวกเขา ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถหารือเกี่ยวกับแผนและทางเลือกกับคนที่ทราบดี แต่สิ่งนี้ค่อนข้างหายากในมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่และปล่อยให้โอกาสเป็นส่วนใหญ่ – ต้องการทั้งนักศึกษาที่มีความมั่นใจและความคิดริเริ่ม และสนับสนุนนักวิชาการที่มีส่วนร่วม

และไม่ใช่แนวทางที่ประสบความสำเร็จเสมอไป ในการศึกษาของเรา เราได้ยินเกี่ยวกับสถานการณ์ที่คำแนะนำที่นักศึกษาได้รับจากนักวิชาการไม่ถูกต้องหรือแม้แต่ดูหมิ่น ตัวอย่างเช่น นักเรียนคนหนึ่งที่กำลังดิ้นรนเพื่อศึกษาระดับปริญญาด้านวิทยาศาสตร์ เธอบอกว่าเธอเป็น “สาวสวย” และบางทีเธอควรจะเปลี่ยนไปเรียนด้านการศึกษา

ความยืดหยุ่น

งานบางอย่างกำลังดำเนินการในแอฟริกาใต้เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ ระบบช่วยเหลือทางการเงินสำหรับนักเรียนแห่งชาติกำลังมองหารูปแบบสำหรับการสนับสนุนที่กว้างขึ้นสำหรับนักเรียนที่ได้รับทุน นี่เป็นข่าวดีเนื่องจากนักเรียนเหล่านี้มักเป็นคนที่ครอบครัวอาจไม่มีทุนทางสังคมและข้อมูลสนับสนุนการตัดสินใจของพวกเขา

อีกสิ่งหนึ่งที่มหาวิทยาลัยควรคำนึงถึงคือโครงสร้างหลักสูตรที่ยืดหยุ่นมากขึ้น การวิจัยของเรายังพบว่าหลักสูตรค่อนข้างตายตัวและกฎของมหาวิทยาลัยกีดกันไม่ให้มีการเคลื่อนไหวระหว่างโปรแกรมมากนัก มีโอกาสเพียงเล็กน้อยในการนำทางสู่เส้นทางที่ประสบความสำเร็จ นี่เป็นปัญหาสำหรับนักเรียนที่ตระหนักถึงทักษะและความสนใจของตนเองไปพร้อม ๆ กัน และต้องการเปลี่ยนหลักสูตรปริญญา หลักสูตรที่ยืดหยุ่นประกอบกับโครงสร้างคำแนะนำที่แข็งแกร่งสามารถสร้างความแตกต่างให้กับนักเรียนเหล่านี้ได้อย่างแท้จริง

ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ / สล็อตแตกง่าย / สล็อตเว็บตรง แตกหนัก